Целью входной диагностики является: изучение проблем, возникающих на начальном этапе профессиональной деятельности начинающих педагогов.  

Итоговая диагностика проводится с целью: оценить уровень профессиональной компетентности начинающего педагога, определить степень его готовности к выполнению своих функциональных обязанностей.